?

Log in

No account? Create an account
Оригинал взят у katya_men в V конференция Аутизм. Вызовы и решения


V Конференция "Аутизм. Вызовы и решения" пройдет с 26 по 28 апреля 2017 г.
Открыть письмо в браузере

Autism Research Institute (США), АНО «Центр проблем аутизма», МИЦ «Иммункулус», музей-усадьба «Царицыно«, ГБОУ "Школа №1465 имени адмирала Н.Г. Кузнецова" г. Москвы, Московский институт психоанализа, Ассоциация междисциплинарной медицины, при поддержке посольств США и Израиля.

V Международная научно-практическая конференция "Аутизм. Вызовы и решения" пройдет с 26 по 28 апреля 2017 г

Дорогие друзья и коллеги!

Конференция «Аутизм. Вызовы и решения» - лидер в пространстве научных и просветительских мероприятий по теме аутизма в Российской Федерации. Пятый год этот масштабный форум  собирает врачей, педагогов, психологов, организаторов здравоохранения и образования, специалистов смежных специальностей со всего мира, чтобы в очном формате обсудить самые актуальные направления в области аутизма. Конференция традиционно собирает огромную аудиторию участников.  Юбилейная, пятая, конференция «Аутизм. Вызовы и решения» в полной мере ответит потребностям в профессиональном и человеческом общении представителей всех сторон проблемы аутизма, чтобы сделать еще один шаг к сближению и объединению под знаком общего понимания  аутизма.
Доклады, лекции, мастер-классы от отечественных специалистов и зарубежных ученых представят проблему аутизма во всем множестве подходов:
Обучение навыкам и коррекция поведения:


  • поведенческий подход

  • развитие коммуникативных навыков

  • подходы к решению проблемы трудоустройства

  • модификация тяжелых форм поведения.

  • поведенческая коррекция нарушений пищевого поведения при аутизме

  • проблемы доказательности в психологии и коррекции аутизма

Инклюзивная среда:

  • инклюзивное образование как самая релевантная форма образования при аутизме

  • нейробиологические основы обучения

  • интеллект и аутизм

Медико-биологическая сторона аутизма:

  • актуальный взгляд современной психиатрии на аутизм и коморбидные расстройства

  • генетика аутизма

  • иммунология аутизма

  • нейровоспаление и аутизм

  • микробиом и аутизм

Организация среды и условий абилитации при аутизме:

  • роль семьи в реабилитации

  • адаптивный спорт и физкультура как терапевтические методы

  • аутизм и музыка

  • развитие пациентского (родительского) движения.

Среди спикеров V конференции «Аутизм. Вызовы и решения» 2017 года:
Стивен Чанс (Steven Chance, PhD) - доктор наук, профессор Оксфордского университета. Cоздал исследовательскую группу Нейроанатомия и познание (Neuroanatomy and Cognition Group) на Кафедре клинической нейробиологии при Оксфордском университете, проекты которой посвящены изучению когнитивных и психиатрических расстройств и сравнительной эволюционной нейробиологии. Группе интересна взаимосвязь мозговых структур и функций: в особенности язык и когнитивная функция.
Спектр изучаемых проблем:
•            Аутизм
•            Шизофрения
•            Сравнительная эволюционная нейробиология
•            Семантическая память
•            Нарушение зрительного восприятия и обработки лиц
Доктор Евдокия Анагносту (Evdokia Agnostou, PhD) – старший научный сотрудник и одна из директоров Центра исследований аутизма в больнице Holland Bloorview Kids Rehabilitation Hospital. Она также является доцентом кафедры педиатрии Университета Торонто и основателем группы по исследованию проблем аутизма в Kids Brain Health.
В центре исследований Евдокии – нейропсихофармакология аутизма, влияние генов на мозг, тело и поведение людей с РАС. Их цель – более эффективная терапия и улучшение качества жизни при аутизме и других нарушениях развития. Евдокия Анагносту возглавляет службу Province of Ontario Neurodevelopmental Disorders (POND) и получила 2-ю премию Canada Research Chair в области терапии при аутизме. Она также возглавляет Autism Treatment Network в Торонто, оказывающей неоценимую помощь детям с РАС и их семьям.
Уильям Паркер (William Parker, PhD)– доцент кафедры хирургии в Институте медицины при Университете Дьюка. С 1992 году он получил докторскую степень в Университете штата Небраска в Омахе. В данный момент он является куратором третьего курса по программе Микробиология, инфекционные заболевания и иммунология.
Среди направлений исследований - теория истощения биома ( более известная, как «гигиеническая гипотеза»). Самое длительное исследование посвящено иммунологическим различиям у животных, выращенных в лабораторных и диких условиях, которое поможет оценить, соответственно, различия между людьми западной и племенной культур. Другое исследование направлено на насыщение «биоценоза» организма, в частности пересадке в организм гельминтов для лечения заболеваний. Исследования проводятся на людях и животных, и особое внимание уделяется роли истощения биома в развитии рака и когнитивных дисфункций. Отдельное внимание уделяется теме микробиоты и аутизма.
Винсан Гёша (Vincent Guinchat, MD, PhD) - детский психиатр, работающий в детском и подростковом психиатрическом отделении университетского госпиталя Питье - Сальпетриер в Париже (Франция). Руководитель уникального во Франции стационарного отделения, специализирующегося на аутичных пациентах с острым поведенческим кризисом. Области исследований включают коморбидные аутизму заболевания, лечение причин сложного поведения и факторы его риска при аутизме. Возможные причины поведенческих обострений у подростков с РАС привели к открытию нейроповеденческого отделения, соединенного с тремя мобильными службами, осуществляющего мультидисциплинарный подход к острым поведенческим кризисам у подростков и молодых людей с РАС.
Кэтрин Петерсон (Kathryn M. Peterson, Phd, BCBA-D), доцент Института Монро-Мейера при Медицинском центре. В настоящее время является членом исследовательской кафедры и специалистом в Педиатрической программе лечения пищевых нарушений: там она проводит исследование по диагностике и лечению пищевых нарушений у детей. Ее статьи опубликованы в журнале Journal of Applied Behavior Analysis. Кэтрин получила грант из педиатрического фонда UNMC на проведение масштабного исследования на тему терапии проблем пищевого поведения у детей с РАС. Недавно доктор Кэтрин Петерсон стала президентом Ассоциации поведенческого анализа Heartland
Сьюзан Суидо  (Susan Swedo) – профессор, исследователь в области педиатрии и нейропсихиатрии, и с 1998 возглавляет Кафедру педиатрии и нейропсихологии развития в Национальном институте психического здоровья США (National Institute of Mental Health). В 1995 году Сьюзан становится ведущим автором в исследовательском издании по детским аутоиммунным нейропсихиатрическим расстройствам, ассоциированным со стрептококковой инфекцией (PANDAS), где она прослеживает связь между стрептококком группы А и внезапно развивающимся у детей обсессивно-компульсивном расстройством или тиковыми расстройствами, в том числе Синдромом Туретта.
Сьюзан являлась членом комиссии диагностической классификации психических заболеваний DSM-V, версия которой вышла в 2012.
Опубликовала немало работ и удостоена ряда наград в области психиатрии и нейропсихофармакологии.
Джуди Ван де Уотер Judy Van de Water, Ph.D
присоединилась к работе на факультете в Департаменте внутренних заболеваний  в университете Дэвиса в Калифорнии в 1999 году. В 2000 также присоединилась к только что открытому отделению Института Мозга Дэвиса (UC Davis MIND Institute), где изучала иммунобиологию аутизма.

Лаборатория доктора Ван дер Уотер проводит исследовательские работы, посвящённые аутоимунным и клиническим иммунологическим расстройствам, куда входят в  том числе биологические аспекты аутизма. Опыт доктора Ван де Уотер в области иммунопатологии сыграл важную роль в выделении иммунологических аномалий, найденных у некоторых людей с аутизмом, и в дифференциации различных поведенческих фенотипов аутизма на биологическом уровне. Наиболее значимой является работа, посвященная материнской иммунной системе и ее связи с аутизмом, с особым акцентом на наличии узкоспециализированных материнских антител к белкам мозга плода. Работа доктора Ван де Ватер в данной области привела к выявлению специфического биомаркера риска аутизма, а также к получению трех патентов, способствующих скорейшему выходу технологии на рынок.
Доктор Маргарет Бауман (Margaret Bauman) - выдающийся детский невролог и исследователь с 30-ти летним стажем работы,  один из первопроходцев в области поддержки людей с расстройствами аутистического спектра.  Специалист с мировым именем, заслуживший огромное уважение за безупречную клиническую практику, преподавательскую деятельность и исследовательскую работу в области  изучения нарушений развития.

На протяжении своего профессионального пути, доктор Бауман всегда старалась сочетать исследовательскую работу с интенсивной практической деятельностью. Наиболее полно ее биографию раскрывает перечень организаций, к становлению и развитию которых она так или иначе приложила свою руку:  The Autism Research Foundation ( фонд исследования аутизма) (TARF), The Autism Research Consortium  (Консорциум по исследованию проблем аутизма) (TARC), LADDERS (Learning and Developmental Disabilities and Rehabilitation Services) (услуги для лиц с нарушениями развития и проблемами в обучении) и The Autism Treatment Network ( объединение по вопросам терапии аутизма)  (ATN).

Место проведения

Москва, 26-28 апреля - музей-усадьба Царицыно

Организационный взнос за участие 5000 рублей.
Образовательные мероприятия внеконференционной программы не входят в стоимость конференционного оргвзноса

Для регистрации на конференцию пройдите по ссылке

Электронная оплата при регистрации

Будем рады видеть Вас на нашей конференции!

Клинический семинар для врачей

В рамках конференции "Аутизм. Вызовы и решения" пройдет клинический семинар для врачей и медицинских практиков "Аутизм и его спутники: от диагностики к вмешательству"
Трехчастный семинар о персонифицированной медицинской диагностике и клинических подходах к коморбидным заболеваниям при РАС.
Ведущие: Лоурен Эмет, PhD (Великобритания)
Маргарет Бауман, MD (США)

http://master-marathon.tilda.ws/clinic

Мастер-Марафон (Внеконференционная программа)
организован кафедрой прикладного поведенческого анализа Московского института психоанализа, АНО «Центр проблем аутизма» и ГБОУ «Школа №1465 им. Адмирала Кузнецова» Департамента образования г. Москвы. начнется 7 апреля с лицензированного семинара по PECS, с ведущей Сибилл Байорат, Германия  (1ый и 2ой модули).  Среди мероприятий мастер-марафона – мастер-класс по функциональной коммуникации и развитию языка от Джилл Янг (Jill Young), PhD, BCBA-D и Синтии Росс-Оуэнс (Cynthia Ross-Owens), BCBA (24-25 апреля).
Тренинг по работе с радикальным поведением проведет 29 апреля Даниэль Шабани  (Daniel Shabani), PhD, BCBA-D

Мероприятия Мастер-марафона не входят в стоимость оргвзноса конференции.

Подробнее о семинарах и их программе можно узнать по ссылкам
Адрес администрации Мастер-марафона: master-marafon@yandex.ru
Оргкомитет конференции
март 2017 г.

E-mail:  conf@autismchallenge.ru

Сайт: http://autism-conf.ucoz.ru/



Принятие

Оригинал взят у wild_cat11 в Принятие

В рамках проекта «Выучи Себя» одним из первых и самых важных моментов, о котором мне хочется поговорить, является принятие. Точнее, принятие, как доминанта родительско - детских отношений. С моей точки зрения именно принятие отличает родительскую любовь от инстинкта, долга или привязанности к ребенку. Привязанность возникает в процессе продолжительного контакта с кем-то или чем-то. Чувство долга — продукт социальный. Страх же смерти не только заставляет нас видеть в родительстве возможность продлить себя, но и отчасти пробуждает наше творческое начало, желание быть скульптором своего ребенка. Для большинства желание быть родителем - это подсознательный поиск шанса на работу над ошибками, своими, плюс ошибками родителей. Ребенок, как возможность перезагрузки, изначально несет в себе неподъемное количество ожиданий. Главное из них — снять с родителя чувство ущербности, основным мерилом которого является ее величество НОРМА. Тоталитарная власть и всесилие которой могли бы вызывать восхищение, если бы не калечили поголовно население Земли. Назначение нормы мерилом своей жизни проваливает любое мероприятие по определению. Однако, большинство людей даже не догадываются, насколько сильно они страдают от подсознательного поклонения этому божеству. Ведь именно она, норма, стоит между родителями и детьми. Именно она заставляет первых страдать от страха и разочарования (За что мне это? Почему я? Как дальше жить?), а вторых от непринятия и одиночества.


Именно несоответствие норме вызывает у детей чувство ущербности и отверженности. Оно ставит их в ситуацию, при которой только успех способен обеспечить им любовь и принятие. Вырастая, эти дети транслируют такой паттерн в следующие поколения.


Острее всего, конечно, этот конфликт проявляется в семьях, где рождаются дети с «особыми потребностями». Там уж либо пан, либо пропал. Если вдруг у таких родителей находятся силы вырваться из колдовской власти нормы и начать размышлять о ней со стороны, рано или поздно они приходят к вопросам «что есть норма, и что она нам дает?». Является ли нормальный, или даже успешный ребенок счастливым по определению? Имеет ли он пожизненную страховку? Бессмертие? Кто определяет шкалу нормы? Статистика? Зачем, для чего она это делает? Не в общечеловеческом масштабе, а в вашей конкретной жизни.


Результатом подобных размышлений может стать понимание того, что человеку, чтобы существовать и жить, не обязательно сравнивать себя с другими. А тем более быть лучше других. Ему не нужна норма, чтобы быть счастливым. Миллионеры, знаменитости, политики, ученые — сколько из них по-настоящему счастливы? Почему именно они первыми приходят нам в голову, когда мы думаем о будущем своих детей? Хотя бы тенью, но приходят. Чего по-настоящему стоит хотеть для будущего наших детей?


Принятие ребенка начинается с принятия себя. Этот процесс космически сложный. Именно поэтому некоторые родители «особенных детей» так рады их приходу в семью. Когда я загнан в угол стереотипами, единственный выход — тестировать эти стереотипы на достоинство доверия им. Именно в такой ситуации вынужденности легче всего сдаться и признать: норма не абсолютна. Она точно так же выборочна и имеет массу исключений, как любое правило. Более того, чаще всего норма — инструмент манипуляции. Это мираж, иллюзия, которая заставляет нас идти за ней по пустыне, страдая от невозможности соответствовать. Вся наша жизнь превращается в это бессмысленное путешествие. Мы обесцениваем все то, что имеем, в угоду норме. А самое страшное, что мы обесцениваем и порабощаем своих детей. Совершенно очевидно, что на это работает все вокруг: навязать образ, привить ощущение неуспеха, а затем продавать средства достижения миража. Плюс наша ментальность, вскормленная коммунизмом.


Однако, если нам удается вынырнуть из этого болота страхов и чувства вины, достаточно отдышаться и взглянуть на свою жизнь трезво, чтобы увидеть: в погоне за нормой нет никакого смысла. И более того, никто серьезно не пострадает, если я хоть иногда не буду стараться быть отличницей. Вид моей грязной квартиры может расстроить свекровь? Что же, очень жаль, но это ее проблемы. Гораздо важнее, что вам удалось отдохнуть и вы можете лишний раз обнять детей. Дети голодные? Ничего страшного! Они не в камере, в доме достаточно еды для закусок. Они точно не умрут!


Я имею право не справляться, быть не лучшей, быть троечницей, я имею право быть. А если имею право я, то его имеет и любой другой.


Да, ваш ребенок тоже имеет полное право не справляться и быть плохим. Потому что он — не ваша работа над ошибками, не ваш проект и даже не часть вашего портфолио. Он - личность, со своим опытом, своим путем и своими задачами в жизни. И если он сейчас с чем-то не справляется, значит этот опыт нужен ему для достижения какой-то цели.


Принятие любого ребенка — это умение восхищаться другим человеком, видеть в нем личность, отделить его от себя. Принятие - это про жизнь другого человека, который дан нам, взрослым, чтобы ввести его в мир, но не переделать!!


Чтобы огранить камень, надо увидеть его красоту и ценность, его назначение. Вы — огранщики, а не скульпторы, которые лепят из глины. Не приделывайте вашему камню уши и хвост, они все равно отвалятся!


Уметь увидеть алмаз в любом ребенке, который вам дан. Восхищаться его личностью, а не его соответствием социальным нормам или вашим ожиданиям. Отказаться от всех ожиданий, просто вкладывать, имея при этом источник ресурса не в ребенке. Попробуйте покинуть пустыню и пойти этим путем! И тогда у вас освободятся силы на любовь, принятие, восхищение, помощь и развитие.

Особая теплица для Ксю

Оригинал взят у ksy_putan в Особая теплица для Ксю
Оригинал взят у tasha_jardinier в Особая теплица для Ксю

Вчера начинающая садовница ksy_putan поделилась радостью приобретения теплицы. И задала массу вопросов. Я пообещала, что напишу ей свои соображения по поводу контейнеров для выращивания овощных культур. И вот написала и поняла: а ведь кому-то еще может пригодиться мое видение этой проблемы.

о ящикахCollapse )

Чем заполняем ящики?

Наша задача создать плодородный, хорошо проницаемый для воздуха и влаги грунт. Нет смысла ящики полностью засыпать купленным грунтом. В нижние слои лучше положить грубую органику, которая постепенно (за 2 сезона) станет дополнительным питанием для растений.

о грунтеCollapse )

Теперь вопрос как размещать ящики с растениями в теплице?

Если конкретно про теплицу Ксю, то там все просто и органично. Теплицу ставим на плитку в направлении восток-запад. По южной стене ставим контейнеры для томатов-перцев и прочих овощей. По северной стороне ставим полки с горшками для всяких травок-приправок, цветочков-грибочков. Ящики с огурцами-кабачками по восточной стороне с дверью (будет слишком влажная погода, там легко повесить пластиковую занавеску, чтобы отделить огурцы от томатов).

А-а-а, скажет зрелая огородница, сколько же места в центре теплицы пропадает!!! А не пропадает! Потому что сначала можно поставить для хозяйки креслице, чтобы перекурить от трудов праведных, а еще кучу всяких горшков и тазиков с растительностью составить. А потом томаты начнут тянуться вверх, а высота боковин не большая (155-60), значит мы беремся за ручки и вытягиваем ящики к центру, а уже по стенке ставим горшки с растениями прямо на плитку.




Банановый чизкейк

Оригинал взят у julam в Банановый чизкейк
Решилась я на трудовой подвиг, а именно - разгрести фотографии за последние 5 лет. И вот сижу, разгребаю и то и дело натыкаюсь на фото пирогов...некоторые даже плохо помню, когда готовила. А некоторые помню, что вкусные:))
Вот банановый чизкейк готовился на Вовино шестилетие, и всем очень понравился.
Фото пирога "при параде" почему-то нет, но тут можно дать волю фантазии, поэксперементировать с поливками и посыпками.
Рецепт для мультиварки, но и в духовке его можно смело печь.

рецептCollapse )
Приятного аппетита!:)


Йольская акция

Оригинал взят у acidica69 в Йольская акция


Йоль наступит 21 декабря, и в его преддверии я провожу мантическую акцию на таро.
Уходящий год был во многом жестким, неприятным и бьющим в спину. Это хороший повод сделать определенные выводы, а также задуматься о будущем с учетом новой информации и пережитого.

Как принять участие в акции? Выбрать вопрос, колоду, оставить в комментарии заявку со ссылкой на перепост и выполнить условия участия (перепост не означает, что платить не нужно:) И ждать мой ответ.

Комментарии могу скрыть по запросу.

Вопросы и колодыCollapse )

Заявки принимаются с полуночи 20.12.2015 до полуночи 21.12.2015, отвечать буду по очереди по мере возможности и отвечу тем, кто успеет подать заявки в этот интервал.

Условия участияCollapse )

Обратите внимание: до 14 января я принимаю заказы на годовые прогнозы на Таро, огаме, тыквенных семечках, а также гадаю по собственной методике на каштановом оракуле (конкретные вопросы, когда требуется совет). Вопросы об этих раскладах (цена, структура, формулировка запроса) можно задать в личку.

Хлеб Радости

Да кстати.. просматривала свои тэги и нашла тэг Кино.
А кино последние недели у меня в душе - Хлеб Радости, Япония
Нравится в нем все и стиль повествования и смысл и наряды главной героини и выпечка и готовка.. завораживает прям! Купила себе даже такой прибор для кофе :-))


Tags:

Dec. 18th, 2015

Вот Ульяна вернулась в ЖЖ.. я тоже подумала - а вдруг? Может и мне вернуться? Как архив ЖЖ хорош, правда картинки иногда исчезают. Я не писатель, мой стиль больше телеграфный :-)) Потому в ФБ проще.
Жизнь течет по прежнему: Лева учится в школе (возим его туда обратно), я учу его так же дома, иногда сбоем, иногда легко. Понимаю что большая проблема во мне - я его слишком передавливаю и мой характер холерика тут же вылезает. Он тогда замыкается и боится что либо делать, а я давлю дальше - не умею я останавливаться на полпути, путь должен быть пройден до конца, те материал должен быть усвоен. Вот неправильно, но замыкает меня.
А так он умница - читает потихоньку, считает и решает задачки, сам себя развивает на айпаде. Любимое занятие лежать на кровати и просматривать книги.
Осваивает горные лыжи в Снежкоме в программе Лыжи Мечты и тоже вполне успешно. Очень любит эти занятия.
Собак у нас меньше 5 не бывает :-) Самая младшая Дуся выросла огромным кане-корсо: мощная, крупная и очень умная. В городе ей тяжело и она обожает ездить загород на дачу. Уж там то раздолье!! Там она почти целый день н аулице и носится с Фанни. Она еще щенок и потери неминуемы - дома она жует одежду.. прям мышь какая то.. а на даче жует деревья и кусты. Жалко их очень, уж обьясняли ей и все равно. Идеальная собака это Фаня, вообще никаких проблем! Умница, красавица - одно слово Принцесса :-)
Пинчера старенькие, глухие и почти слепые - но еще ого-го! Особенно когда кто чужой пришел :-))
Я почти перестала печь, некогда да и настроения нет. С шитьем и вязанием та же засада. Вот есть люди, которые могут вязать между делом - пока ждут в очереди к примеру. Я так не могу - для меня любой процесс требует выключения из всех остальных. А у меня - только сяду повязать, что то надо Леве или собакам или еще кому. ВСЁ! Настроится опять на вязание требует времени. И как у вас так получается?
Еще новость хорошая - скоро буду бабушкой :-)) тьфутьфутьфу

Моё куриное царство

Оригинал взят у tasha_jardinier в Моё куриное царство
Оригинал взят у tasha_jardinier в Моё куриное царство

Гостила у меня пару дней бывшая коллега, а ныне молодая пенсионерка, владелица просторного дома в деревне с огромным по моим меркам земельным наделом. Гостила как раз потому, что два дня в ее доме делали систему отопления, и бабушке с внучкой-дюймовочкой там было бы совсем плохо.

простая жизньCollapse )